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          在HM 7月18日的行为将被取消。在7月18日至8月2日在住宿HM测试期间也被取消。

          简报 & 出版物

          简报

          赤帝asoluka, “故事关系:采用文献为催化剂,有意义并注意到学生的积极性”,每两年派斯会议,主教学院,新城广场,PA 2014

          赤帝asoluka, “故事关系:采用文献为催化剂,有意义并注意到学生的积极性”,nysais多样性,教育和司法会议,布鲁克林朋友学校,纽约,2018 

          赤帝asoluka, “故事关系:采用文献为催化剂,有意义并注意到学生的积极性”,公立学校的目的发布会上,斯彭斯学校,纽约,纽约州,2019

          赤帝asoluka, “故事关系:采用文献为催化剂,有意义并注意到学生的积极性”,NAIS颜色会议,田纳西州纳什维尔,2019人

          赤帝asoluka, “故事关系:采用文献为催化剂,有意义并注意到学生的积极性”,NAIS年会,宾夕法尼亚州费城,2020年

          哈利bauld“的大学申请论文,”布朗克斯维尔高中,2017年可能

          哈利bauld,诗歌朗诵,巴尔的摩MFA项目的大学的邀请,2018年9月

          哈利bauld,诗歌朗诵与 莫莉约翰森里克·索马,霍勒斯·曼中学雪厅圆形大厅,2018年10月

          哈利bauld,诗歌朗诵,难以名状的书籍,纽约布鲁克林,2018年10月

          哈利bauld,诗歌朗诵, 

          亚当casdin博士,“上站了起来:200名学生阶段仲夏夜之梦”面板上的“莎士比亚在中小学课堂,”文学评论家,学者协会和作家2017年会议上,达拉斯,德克萨斯州,2017年10月

          弗朗西斯福 & Lu Li, Riverdale Country School, “Innovative Approaches to Engage, Motivate 和 Challenge Language Learners," American Council on the Teaching of Foreign Languages 2018 Annual Convention, New Orleans, LA, November 17, 2018

          安娜赫瑟林顿博士有一天大学,圣。圣彼得堡,现代艺术,十一月的决策意识,2018

          安娜赫瑟林顿博士有一天大学,萨拉索塔,米开朗基罗的艺术天才,十一月,2018

          安娜赫瑟林顿博士有一天大学,丹佛,真的是艺术?理解和欣赏现代绘画,十月,2018

          安娜赫瑟林顿博士, 1天大学弗雷斯诺,米开朗基罗的天才,2017年10月

          安娜赫瑟林顿博士,十六世纪的社会会议,温哥华,提香的最后“istoria”,十月,2015年

          托马斯米。凯利博士,&amp; 丽莎Ĵ。莫雷拉“为开头的学习者(aabl)和它的使用在招生录取考核的多年分析,在一个独立的走读学校的过程,”教育档案局第90届年会,马萨诸塞州波士顿,2017年10月19日

          托马斯米。凯利博士,&amp; 丽莎Ĵ。莫雷拉“经验看入院评估开始学习和全面接诊使用过程中,”教育记录burea第89届年会,芝加哥,伊利诺伊,2016年10月27日

          托马斯米。凯利博士,&amp; 丽莎Ĵ。莫雷拉, "Transparency in the Financial Aid Process: What That Means, What It Looks Like, 和 Why It Matters," School & Student Services by NAIS 2016 Financial Aid Conference, Philadelphia, PA, November 2, 2016

          托马斯米。凯利博士, 丽莎Ĵ。莫雷拉,&amp; Philippe Best, ERB Consultant, "Standardized Testing 和 the admissions process: Using the Admission assessment for beginning learners, Pre-k  -  Grade 1," Association of Independent School 招生 Professionals Annual Institute, July 2015

          托马斯米。凯利博士,&amp; 丽莎Ĵ。莫雷拉“透明度招生过程:它是什么样子,以及如何管理它,”独立学院招生专业协会的年度研究所,2015年7月

          托马斯米。凯利博士,&amp; 丽莎Ĵ。莫雷拉“使用重症监护政策塑造Ÿ加强安全的环境对于孩子来说,N-12”的独立学院招生专业协会的年度研究所,2015年7月

          杰西卡·莱文施泰因,博士“人VOLO英里sentia crescer勒彭:但丁的指导,放手”,“来了金正日baccialar”:质疑和自称但丁,但丁社会美国的2018年的会议,波士顿学院,5月5日2018

          杰西卡·莱文施泰因,博士, “水深火热:在炼狱28利安德,”但丁的诗人:三十年后,哥伦比亚大学,2014年11月13日

          丽莎Ĵ。莫雷拉“在充满挑战的时代金融援助政策:透明度,一致性和执行,”独立学校招生部主任会议,新帕尔茨,纽约,2017年4月28日的纽约州协会

          艾略特河温斯坦英里,&amp; EVA湖abbamonte,马“功效和iPad作为一种学习工具的接受程度提高阅读理解能力中学生,” 2018美国心理协会年会上,加利福尼亚州旧金山,八月,2018

          艾略特河温斯坦英里,&amp; 克里斯蒂娜·尼科尔斯博士,心理科学年会,旧金山,加州30日协会“的色彩,青少年学生的生命质量正念练习功效”,可2018

          出版物

          哈利bauld“未修正的眼睛,” passager书,2018 

          杰西卡·莱文施泰因,博士“教学但丁高三学生,”在教学中但丁的神曲,第二版,主编。克里斯托弗kleinhenz和克里斯蒂娜·奥尔​​森,工作重点的教学方法世界文学,即将出版。

          杰西卡·莱文施泰因,博士“什么我的博士教我的,”高等教育,2013年4月8日,A14的编年史。

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