<kbd id="qkodgzra"></kbd><address id="0kbi4d8e"><style id="05eaiyzf"></style></address><button id="4inhqd91"></button>

          关闭帆布桌面

          关闭帆布手机

          在HM 7月18日的行为将被取消。在7月18日至8月2日在住宿HM测试期间也被取消。

          中间师

          每年pt游戏网站中间分裂带来谁从我们的低级别联赛,谁从35所公立和私立学校学生抵达提出“一街之隔的”征途一起小学六年级。它们被引入到一个组,因为他们对中等水平的教育承诺的选择教师和行政人员。为学生和教师的三年六,七年级和八年级的相互作用,形成一个活跃的社区。为期三年的课程,它占据了工厂,是专为十一,十二,十三岁的孩子。学校提供了一个具有挑战性的计划,将谁通过多种发育和情感的阶段,越来越多的学生,谁搞的变化每天都在为他们实验他们是谁成为。他们对学习的热情的强度处于峰值,而且程序必须跟上能源,同时提供支持,鼓励与肯定。

          在中间划分学科按部门和年级层面都有。每个级别都有谁作为一个档次院长一个团队工作的教师,以及那些相同的教职员工一个部门内的工作,引导儿童在所有三年特定主题领域的进展。这种协调的方法保证每一个人的纪律的凝聚力和支持性环境中的实力。中央部门的部门包括英语,历史,数学,科学,和世界语言。在寻求建立连接,各种跨学科的经验可供选择。这些经验是一个经典节目。经典向学生介绍了希腊和罗马文化,拉美研究与英语和其他罗曼语的贡献,与古典神话和故事的丰富遗产。其他跨学科的经验,包括夏季阅读书友俱乐部,读入,威廉斯堡行程和艺术史讲座。

          在此期间,童年和青年时期之间的转换,中间划分为学生提供了开始制作关于他们希望探索该地区的选择,更多的机会为他们的工作在自己的步伐,并加快其发展如果是这样的机会表示。视觉艺术,音乐,戏剧,体育,以及计算和通信部门中层和上层分裂部门和共享资源,这两个部门的设施,让在这些领域更广泛。六年级学生参加的是适应大范围的能力和兴趣,并专注于校内团队,体质,终身体育的日常体育课。在接下来的两年里,学生可以继续服用这些类,也可以尝试针对各种校际队伍。团队的做法在校期间发生,放学后的游戏一般都举行了每周两次。其他学校活动包括中间的狂热,学生刊物,各种俱乐部,和戏剧制作。中间部门努力包括传统和适合于这个年龄段的学生活动。其中包括学生的多年龄组,诗歌抨击,才艺表演,艺术展览,数学竞赛,并实地考察之间的天域竞争。这些匹配的精力,热情和好奇心典型的青少年,并为晚餐对话提供机会与家长对新教育的冒险经历一天的每一个。

          中间划分的青春少年在他们的经验,兴趣和能力差异很大。教师的工作,以发展更高层次的思维能力,阅读,写作,口语和听力,以及组织和时间管理。传统的以霍勒斯·曼的学术严谨性被用于选择和个人表达的机会平衡。学生都由顾问,可根据需要单独约会,年级院长,学术中心,数学实验室和写作中心,以及心理学家和学生导师学术支持。每个年级,学生们对每个组的顾问组织成homerooms。这些顾问与品位院长和指导部门工作,因为他们注重每个孩子的个人经验,也是集团的经验。所有八年级学生参加另一种独特的社区建设经验,当他们参观了约翰·杜尔自然实验室进行为期八天的历奇计划。同时学习如何扎绳和攀登合作冒险塔,并组织实施了为期三天的背包旅行,学生通过学习经验,个人的成功是不可撤销跟团的成功交织在一起。

          中间师年是从童年到成年早期重要的过渡时间,并包括独立和责任的增加量。孩子们中间部门都与他们是谁,他们想成为谁实验的过程。他们每天都不同,这使得他们一个令人兴奋的小组一起工作,同时也引导了挑战和支持。为行为和行为的预期是明确的,和整个社区合作,以创造一种环境,让学生可以感到安全和他们探索和发展接受。所有社区的成年成员来维护这个环境提供指导和纪律。中间师学生有空闲时间的增加量,在此期间,他们可以采取在校园内的室内和室外空间和设施的优势。学生学会对如何度过那段时间的选择。太多的空闲时间是社会的时间,这提供了不同地区的学生有机会在一起消磨时光。一些自由时间都花在与教师或学术支持项目中的任何一个。

          每年刻意注意了我们的霍勒斯·曼的核心价值观之一。学生们面临的挑战是了解价值的意义,并将其纳入日常的校园生活。学生将参加作为其档次和水平分工扩展pt游戏网站社区之外的成员。高年级学生担任导师,导师和榜样,并鼓励八年级学生为低年级的学生这样做。服务性学习活动是按年级和班级在第六和第七年级组织,为学生提供一个机会给自己的。在八年级时,服务学习计划要求所有学生参加选择团体或个人的活动在校园。他们预计将创造一个反射片以应对他们的经验。这些服务活动,帮助学生体验到别人自己给予的快乐。

          The Middle Division program at Horace Mann provides a unique opportunity to work with students at an exciting time in their young lives. As they explore their strengths and interests, and learn more about themselves, they continue to develop that interest in and love for education that will serve them well for the rest of their lives. The 中间师 provides 6th, 7th & 8th graders with the foundation they need to move on to the next levels of education, confident of themselves and their abilities.

              <kbd id="jfntudiv"></kbd><address id="iqggayvq"><style id="d9bvlei2"></style></address><button id="3r2vndox"></button>