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          John Dorr.自然实验室

          1965年,Horace Mann于康涅狄格州的华盛顿建立了John Dorr自然实验室,赠送了83英亩的礼物。该实验室现在包括320英亩的田野,溪流和池塘,学生可以探索自然,从事户外追求。 Dorr.的居民教师指示学生在环境科学,保护和户外生活中。学生访问开始于二年级,在三年级开始隔夜节目。 2009年800万美元的资本项目导致建立新的访问路,购买额外的土地,建设新的地堡和教师居住,以及新的小屋和多功能谷仓/教室的建筑。该项目还升级了机械和公用事业。新设施确保了更大的可持续性,并为更多的编程提供了更多空间。要了解有关我们LEED认证校园的更多信息, 点击这里。这位Dorr.设置成为学生自我发现的媒介,他们可以通过这些学生的自我发现与他人的关系,并以新的和生长增长方式研究自然环境。因此,这些计划强调了生活和学习的合作方面,而不是竞争和个体化。

          John Dorr Nature实验室与地球生命至关重要,以提高我们周围世界的意识,理解和欣赏至关重要。 Dorr教育理念也融入了自尊是个人增长的关键决定因素。我们的终极目标是提供一个学生可以诚实地对自己的感受,仔细思考的环境,并通过与自然世界和彼此的互动负责他们的行为。 Dorr.经验表明社区不能施加,但必须脱离经验;这是一同共同努力和彼此依赖的结果。

          Dorr.课程中嵌入的活动促进了学生的增长和理解。这些计划旨在鼓励他们的发展能力,自我决定的个人。基于经验的教学增强了学习环境,因为心灵,身体和精神的增长需要积极参与积极思考。为了获得这些目标并帮助学生接受与相关和有意义的经验,我们必须创造一个安全,关怀,支持气氛,允许差异并鼓励接受。当我们带来积极,激励和关怀力的关系时,我们互相提供我们可以提供的最高和最重要的礼物。

          50多年来,Dorr.教师会员与课堂教师合作,仔细设计和修改每个等级的课程。结果是丰富的经验,将学生引入户外繁多的不同方面和恭维课堂课程。

          此外,学生们介绍了实验的机会,并采取了计算的风险,以便学习,增长和建立自尊。 Dorr.教师经常质疑学生:你的资源是什么?你需要解决这个问题?你将如何框架这种体验?你想查看这个镜头是什么?您希望如何参加此挑战 - 选择活动?

          学生必须共同努力,准备饭菜,清洁小屋并完成许多活动。在这样做时,学生聚集在一起,形成一个充满卡马拉迪的关怀和尊重的社区,然后被送回教室。学生了解他们的共同成功涉及其共同关注,合作和尊重。

          以下是每个年级级别的活动摘要:

          • 四岁的课程欢迎Dorr.员工,因为他们教露营。该计划在学校后院负责人中有一个“野营之旅”,配有篝火。
          • 幼儿园课程欢迎课堂上的Dorr.员工,因为他们在苹果节和地球日庆祝活动中领先活动。
          • 一年级课程欢迎课堂上的Dorr.员工,因为他们在腐烂的日志中教授昆虫和生活。
          • 二年级学生们在他们捕鱼和沼泽的延长日访问Dorr.。
          • 三年级学生在Dorr.在哪里睡觉,他们在那里学到美洲原住民。
          • 四年级学生花费3天/ 2晚学习流生态学。
          • 五年级学生在秋天花费3天/ 2晚,重点是他们如何在下部划分和准备进入中间部门的旅程。他们采取攀岩课程,并使用望远镜来研究夜空。
          • 六年级学生在8月份出席了Homeroom参加了3天/ 2晚的方向。他们通过中间部门管理人员和上部学生导师的介绍了解中间部门。活动专注于团队建设。
          • 七年级学生由科学课出席2天/ 1晚,用于溪流和地质的实地研究。它们必须累积数据和写入实验室报告。
          • 八年级学生花费8天/ 7晚,用于迷你外向界型计划。他们参加了团队建设和自我探索活动,包括夜指南针倡议和背包旅行。本周的亮点正在攀登合作探险塔(猫)。
          • 新生和学生导师的第九十二级评级为3天/ 2晚的劳动节周末。导师和学校管理员提供演示,帮助这些社区最新成员了解pt游戏网站的社会和学术生活。这些活动旨在是有趣和合作 - 其中一个亮点正在遍历小组中的高绳课程。
          • 第十二年级:个人教师,俱乐部顾问和运动教练有时会选择将自己的学生带到Dorr.完成特定目标。例子包括写诗,绘画或学习自然以及团队建设活动。

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